Гульмира Адлхановна — основатель сети образовательных центров, лидер Евразийской Ассоциации педагогов SOVERA и Международной организации Qazsaq Media Group. Интервью о миссии и развитии образовательной среды.
Гульмира Адлхановна — предприниматель, педагог и основатель сети учебных центров, которая уже более 10 лет развивает дополнительное образование в Казахстане. Её история — это путь от детской мечты к сильной образовательной системе, от интуиции к устойчивому бизнесу, от любви к детям к лидерству, за которым идут команды и родители. В этом интервью философия живого образования, принципы настоящего руководителя и миссия, в основе которой всегда стоит ребёнок.
Путь в образование: от мечты к делу
— Гульмира Адлхановна, как вы пришли в сферу образования? Что стало первой мотивацией?
Я педагог по образованию, но мой путь в предпринимательство начался в 2013 году. Тогда у меня было два направления: спорт для взрослых — тренажёрный зал и силовые тренировки и дополнительное образование, обучение плаванию. Со временем я поняла, что именно детская тематика ближе мне по духу. Цифры показывали, что образовательное направление развивается активнее, но главное моя душа всё больше тянулась к детям. Мне хотелось придумывать, создавать, креативить, делать процесс обучения интересным и живым. И именно тогда я осознала: мой путь связан с педагогикой и творчеством. Это не просто работа — это то, что вдохновляет меня каждый день.
— Какой была ваша первая профессиональная цель, когда вы начинали свой центр?
Моя первая цель родилась ещё в детстве. У меня был старший брат, разница в возрасте — семь лет. Тогда она казалась огромной. Мне часто не с кем было играть, учиться, общаться. Именно тогда у меня появилась мечта создать место, где детям всегда есть с кем быть рядом. Где есть тепло, любовь, развитие и красота. Со временем эта мечта стала моей профессией — создать центр, в котором ребёнок чувствует себя счастливым, любимым и вдохновлённым.
— Кто оказал наибольшее влияние на ваше становление как руководителя?
В начале моего пути у меня был руководитель — Вадим Маликович. Человек с сильным характером, строгий, требовательный, но невероятно человечный. Он стал для меня примером настоящего лидера. Я поняла, что можно быть жёстким во внешних проявлениях, но при этом оставаться человеком, который искренне заботится о своей команде. Его уважали, потому что за словами всегда стояли действия. Этот опыт стал для меня ориентиром. Благодаря ему я поняла, сила руководителя не в строгости, а в умении сочетать требовательность с человечностью.
— Каким вы видите своего внутреннего учителя?
Это сочетание интуиции, силы и любви. Интуиция подсказывает, когда нужно остановиться и услышать себя. Сила помогает идти вперёд, даже когда непросто.
А любовь к детям придаёт смысл каждому действию. Мой внутренний учитель напоминает: всё, что я делаю, должно идти от чистых и добрых побуждений. Мне хочется, чтобы когда-то люди могли сказать: «Я прошёл эту школу. И она помогла мне стать лучше».
Формула успеха в образовании
— Что, по-вашему, определяет успех в сфере дополнительного образования?
Для меня успех — это стабильность. Рост важен, но фундаментом всегда остаётся устойчивость, жизнь внутри центра, живая атмосфера.
Настоящий успех — это когда:
- дети приходят с радостью,
- родители видят результат,
- педагоги чувствуют уверенность и рост.
Всё начинается с философии. В центре всегда стоит ребёнок. И вокруг него выстраивается вся система.
— Как вы формируете команду преподавателей?
Можно научить методике. Но невозможно научить любви к детям. Поэтому для меня главное «внутренний огонь». Желание вдохновлять, создавать, быть частью чего-то большего. А знания и опыт можно развить, если есть душа и искренний интерес к ребёнку.
Миссия центров
— Каким вы видите миссию своих центров сегодня? Чему вы реально учите детей и педагогов?
Наша миссия — взращивать сильные личности. Ребёнок получает знания, но вместе с ними уверенность, ответственность, умение выбирать и верить в себя. Он учится видеть мир шире.
То же самое я могу сказать и о педагогах. Учителя мы не «учим» — мы вдохновляем, поддерживаем, направляем. Когда в преподавателя верят, он раскрывается, а вокруг него растут личности.
— На чём строится ваша философия управления и образования?
Моя философия строится на человечности. Управление — это не про контроль.
Это про поддержку, направление и создание среды, где каждый чувствует себя значимым. Именно тогда рождается настоящее образование — живое и тёплое.
— Если бы вы могли описать свою профессиональную миссию одним предложением — что бы вы сказали?
Моя миссия — быть полезной обществу, создавая пространство, где дети развиваются, чувствуя заботу, вдохновение и поддержку. Если быть краткой, быть полезной обществу через создание пространств для развития детей.
— Какую ценность вы лично вкладываете в слово «учитель»?
Для меня слово «учитель» — это, прежде всего, учить. Учить буквам, цифрам, словам, смыслам, всему, что помогает ребёнку расти. Зачастую в это слово вкладывают всё подряд: и «воспитывать», и «одевать», и «утешать», и «вдохновлять». И действительно, учитель делает многое. Но если говорить объективно, суть остаётся прежней: учитель — это человек, который способен донести до ребёнка знания, сделать их понятными, живыми, нужными.
Ребёнок приходит за знаниями, а учитель становится тем самым проводником, который помогает ему дойти до цели. Вот в этом и есть настоящая ценность.
Качество образования
— Как вы определяете понятие «качество образования»?
Качество — это не только оценки. Это интерес ребёнка. Его радость. Его тёплые воспоминания. Его желание учиться дальше. Когда знания превращаются во внутреннюю уверенность — это и есть настоящее качество и результат.
— В чём, по-вашему, главная роль частного сектора в развитии казахстанского образования?
В первую очередь — это свобода, новаторство и креативность. Частный сектор менее ограничен рамками и формальностями, поэтому может позволить себе искать, пробовать, экспериментировать.
Иногда то, что мы создаём, может показаться непонятным или не вписываться в стандарты, но именно в этом и есть ценность частного образования. Мы можем идти от результата, а не от формальных требований. И именно благодаря этой свободе рождаются новые модели обучения, которые показывают реальные достижения и вдохновляют меняться всю систему в целом.
Будущее и развитие
— Какие ваши цели на ближайшие несколько лет?
В ближайшие годы я хочу:
- усилить профессионализм центров
- масштабироваться минимум до 5 филиалов
- сохранить философию тепла и индивидуального подхода
Моя мечта не исчезла — она выросла. Теперь она о том, чтобы сделать наши центры ещё сильнее и доступнее.
— Как вы видите будущее системы дополнительного образования в Казахстане?
Я бы сказала так: я не просто вижу будущее дополнительного образования, я хотела бы видеть его немного иным. Сегодня весь образовательный сектор движется в едином глобальном направлении, и это, конечно, правильно. Но, на мой взгляд, важно, чтобы система стала более глубокой — буквально на клеточном уровне.
Хочется, чтобы каждое направление — будь то языки, творчество или развитие личности существовало не «для галочки», а имело возможность реального роста, профессионализма и признания. Чтобы каждый проект мог достигать своих целей, получать заслуженные результаты, грамоты и награды — не формально, а на основе глубокого анализа и реальных достижений.
— Как технологии и цифровизация влияют на вашу работу и стратегию?
Сегодня технологии и цифровизация — это прежде всего инструмент. На конференциях я часто слышу, что они «убивают живое общение» или «портят образование». Но, на мой взгляд, сопротивляться этому бессмысленно. Мир уже изменился, и технологии — не выбор, а часть нашей повседневности. Важно, чтобы мы, взрослые, сами учились пользоваться ими осознанно как инструментом, который облегчает жизнь и расширяет возможности. И именно своим примером мы можем показать детям, как применять технологии с пользой и получать от этого удовольствие.
Главное — использовать этот инструмент правильно и в меру. Найти баланс между удобством цифровых решений и живым человеческим участием. Технологии не заменят человека, но они могут помочь нам расширить возможности, сделать процессы удобнее и эффективнее.
— Если бы у вас была возможность изменить что-то в сфере образования на уровне страны — с чего бы вы начали?
Если бы у меня была возможность влиять на систему образования на уровне страны, я бы начала с изучения и анализа методик других стран. Не для того, чтобы копировать их, а чтобы понять смысл, поэкспериментировать и адаптировать лучшие практики под наши реалии.
Мне бы хотелось внести изменения не из позиции критики, а из позиции интереса и развития — опираясь на то, что уже существует и работает. Образование живёт, когда оно открыто новому опыту и не боится пробовать.
Человек вне профессии
— Как вы проводите время вне работы? Есть ли хобби, которое помогает восстановить баланс?
Мой главный источник силы — семья. Мои четверо детей, муж, родители, домашнее тепло. Мне очень дорого время, проведённое с ними: чашка чая с мамой, разговоры с отцом о жизни и стратегии, совместные моменты, наполненные теплом и простотой.
А ещё я люблю комнатные растения. Мне нравится ухаживать за ними, наблюдать, как появляются новые ростки, как всё живое откликается на заботу. Этот процесс для меня как маленькое чудо. Он даёт ощущение радости, покоя и внутренней гармонии.
— Что для вас источник вдохновения — книги, люди, путешествия, духовные практики?
Меня вдохновляет все. Я не могу сказать, что вдохновение приходит из какого-то одного направления. Оно может проявиться в природе, в тишине, в разговоре, в случайной встрече или даже в нестандартной, чрезвычайной ситуации. Мне кажется, оно всегда рядом, нужно лишь быть открытым, чтобы уловить этот момент и превратить его в действие.
Послание педагогам и молодёжи Казахстана
— Какое послание вы бы хотели оставить педагогам и молодёжи Казахстана, читателям вашего интервью?
Педагогам — искренняя благодарность. Вы формируете будущее страны. Каждый путь уникален, как и каждый человек. Важно опираться на свою интуицию, слушать себя и идти вперёд, даже если страшно или не всё получается.
Молодёжи желаю ответственности, чистые намерения, уважение друг к другу и любовь к своей стране. Только так строится сильное государство.
